 Eric de Labarre vient d'annoncer lors d'une conférence de presse l'attribution de 70 postes supplémentaires dans l'enseignement primaire et a détaillé les propositions de l'Enseigenement catholique concernant la refondation de l'école.
Voici les principaux sujets abordés par le Secrétaire général de l'Enseignement catholique le 5 juillet dernier :
> Les différentes rencontres entre Vincent Peillon, ministre de l'Education nationale et Eric de Labarre ont permis d’étudier avec le ministère l’affectation de 70 nouveaux emplois d’enseignants destinés à faire face aux urgences dans le premier degré pour la rentrée 2012.
> Dans le prolongement du « Manifeste pour la réussite de chaque élève », Éric de Labarre a remis dès le 13 juin 2012 au ministre de l’Éducation nationale une série de fiches illustrant les premières contributions de l’enseignement catholique à la « refondation de l’école ».
Les premières fiches portent sur le système éducatif et font valoir des mesures structurelles telles que la réduction du volume horaire d’enseignement, la réduction des options dans les enseignements du second degré, la réduction ou le regroupement des matières enseignées notamment dans les lycées technologiques et professionnels, une évolution du service des enseignants vers une annualisation, une gestion intercommunale des établissements du premier degré ainsi que le développement de l’enseignement à distance dans les disciplines à petits effectifs.
Elles abordent ensuite les rythmes scolaires et soulignent aussi l’importance de former les futurs citoyens aux usages des langages et des outils numériques.
Une deuxième série de fiches, sur les parcours éducatifs, plaide en particulier pour l’accueil de la petite enfance, qui joue un rôle fondamental dans la socialisation et l’acquisition du langage. Des dispositifs innovants doivent être ouverts pour se substituer aux fermetures des classes d’accueil des deux-trois ans. Quant au socle commun, l’enseignement catholique rappelle son intérêt pour « apprendre à apprendre » et appelle à une meilleure articulation entre le premier degré et le collège, notamment entre l’école et les classes de 6e et de 5e. Au sujet du lycée, une fiche recommande de relier la 3e et la 2de dans le cadre du choix des séries, de valoriser l’enseignement technologique et professionnel, de rapprocher le lycée secondaire et l’enseignement supérieur.
Dans un troisième volet, l’enseignement catholique aborde l’évolution du métier d’enseignant. Il insiste sur le rôle d’un enseignant-éducateur et « ingénieur des apprentissages », qui exige un travail en équipe, une polyvalence, une mobilité et une évolution de carrière, de la souplesse et un nouveau mode d’évaluation. Il redit la complémentarité indispensable d’une formation initiale disciplinaire et professionnelle.
> Par ailleurs, le secrétaire général relève, avec satisfaction, la volonté du ministre de ne pas revenir sur les modalités de financement du fonctionnement de l’enseignement privé associé à l’Etat par contrat.
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