COLLÈGE - De nouvelles façons de travailler

Autonomie, recours au numérique... Le confinement a permis aux collégiens de révéler de nouvelles compétences. Nos conseils pour consolider les acquis.

Ma fille a du mal à mémoriser ses cours. Comment l’aider ?

La réponse de Bénédicte Dubois responsable de formation, IFP Nord Pas-de-Calais

La mémorisation est reliée à l’attention qui peut être perturbée par des émotions trop fortes. Elle requiert aussi un sommeil de qua- lité et réparateur. Il est normal qu’actuellement certains collégiens aient du mal à apprendre leurs cours. Suivre un cours en visioconférence ou sur des documents est rendu plus difficile à cause de l’absence des interactions habituelles avec l’enseignant et les camarades.

Un élève mémorise d’autant mieux qu’il est actif. Trois techniques pour mieux apprendre :

  • Avant même d’apprendre une leçon, l’élève doit prendre le temps de noter ce qu’il sait déjà. Il active ainsi les chemins neuronaux.
  • Structurer les informations per- met de mieux les retenir car la mémoire fonctionne par associations d’idées. L’utilisation de cartes mentales est fortement recommandée.
  • La technique du SQLRT : Survol du cours ; Questions que l’on se pose ; Lecture plus attentive du cours ; Répétition des informations ; Test en répondant aux questions que l’on s’était précédemment posées.

Comment remotiver ma fille à retourner en classe en septembre ?

L’avis de Brigitte Prot psychopédagogue

Frustrés de ne pas avoir vu leurs amis pendant toutes ces semaines, les collégiens seront heureux de les retrouver. Autre levier de motivation, la relation de confiance qu’ils ont pu développer auprès de leurs parents et de leurs enseignants avec lesquels ils ont travaillé de façon plus personnalisée. Ils ont également besoin d’être rassurés sur leur cadre de travail : quel espace en classe, dans la cour ? Quel rythme de travail ? L’envie de prolonger ces nouvelles façons de travailler que le numérique a apportées peut aussi les remotiver, comme les projets en commun menés avec les enseignants et d’autres élèves, la responsabilisation... 

Mon fils ne veut plus retourner au collège...

L’avis de Marie-Agnès Brethé présidente de l’Anpec, psychologue de l’éducation de la maternelle au postbac

Certains jeunes, surtout haut-potentiel, ont pu trouver un avantage à fonctionner en autonomie. Le Centre national d’enseignement à distance (Cned) peut être une solution pour un enfant dans ce cas, s’il a des activités extrascolaires au cours desquelles il est en lien avec d’autres jeunes. Par ailleurs, certains peuvent se satisfaire des contacts à distance, via les réseaux sociaux. Lorsque l’envie de retourner au collège n’est pas là, il faut pouvoir entendre les raisons pour lesquelles son enfant ne souhaite plus aller en classe. Le confinement a pu permettre à des élèves malmenés, voire harcelés, de souffler. L’accompagnement par un psychologue peut aussi être envisagé.

PROPOS RECUEILLIS PAR CLAIRE ALMÉRAS, SYLVIE BOCQUET ET ISABELLE MARADAN

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