Le dossier 360
On parle beaucoup du lycée, souvent de l’école, moins du collège. Aucune réforme de grande ampleur n’est pour l’instant annoncée, même si le ministre de l’Éducation nationale, Pap Ndiaye, a récemment déclaré que le collège était l’une de ses priorités. Depuis la création du collège unique en 1975, une préoccupation persiste : comment concilier hétérogénéité des élèves et qualité des enseignements pour tous ? Une équation qui se pose chaque jour aux équipes éducatives et qui préoccupe les familles. Une énième réforme serait-elle adaptée et mobiliserait-elle tous les acteurs? Quand la préoccupation principale est d’accompagner au mieux des élèves qui, en l’espace de quatre ans, passent de l’enfance à l’adolescence. Les enjeux sont multiples : leur donner le goût d’apprendre et de comprendre, préparer leur scolarité future, penser à leur avenir professionnel, sans précipitation ni diktats. Les années collège sont peut-être ce temps où, ensemble, parents et enseignants peuvent aider les jeunes à apprendre à se connaître, à gagner en confiance pour réussir à concilier leurs envies et leurs capacités.