L'éducation inclusive dans l'enseignement catholique
L’éducation inclusive dans le projet de l’Enseignement catholique
Une priorité fondée sur la dignité de chaque élève
L’Enseignement catholique affirme que l’accueil de tous les élèves, quels que soient leur origine, leurs capacités ou leurs fragilités, est une priorité absolue. Fidèle à son inspiration chrétienne, il défend une vision éducative centrée sur la personne humaine et son épanouissement, en alliance avec les familles.
Une culture de l’inclusion au quotidien
L’éducation inclusive ne se limite pas à accueillir tous les élèves, mais cherche à reconnaître et valoriser la singularité de chacun. Chaque élève est vu comme une personne unique, dotée de talents et de fragilités qui enrichissent la communauté scolaire.
Cette approche encourage l’utilisation de pédagogies actives et coopératives (travail entre pairs, co-développement, pédagogies institutionnelles), et valorise la diversité comme une ressource éducative au service de tous.
L’alliance éducative avec les familles
L’Enseignement catholique souligne l’importance d’une relation de confiance et de coopération avec les familles. L’éducation est conçue comme une responsabilité partagée, et cette alliance permet de construire des parcours personnalisés, respectueux des besoins et potentiels de chaque élève.
Une éducation intégrale : former l’être humain dans toutes ses dimensions
L’éducation inclusive s’inscrit dans une vision plus large d’éducation intégrale, inspirée de l’anthropologie chrétienne. Elle ne vise pas uniquement la réussite scolaire, mais le développement global de la personne : intellectuel, affectif, moral, spirituel.
Une démarche collective et structurée
L’éducation inclusive repose sur un engagement collectif de tous les acteurs de la communauté éducative : enseignants, élèves, familles, bénévoles, partenaires externes. Elle vise à éliminer les obstacles à la pleine participation de tous les élèves.
