Pour un financement équitable des élèves du privé sous contrat

  • Enseignement catholique
  • Élections

Partout en France, la question du financement des écoles privées sous contrat fait régulièrement l’objet d’échanges entre les familles, les établissements et les collectivités territoriales. Les écoles privées sous contrat participent pleinement au service public d’éducation. Elles accueillent plusieurs millions d’élèves et appliquent les programmes de l’Éducation nationale, dans le cadre défini par la loi. Après Lyon, la question de l'égalité entre les élèves du public et du privé se pose à Paris, dans le cadre de la campagne des élections municipales.

A quelques jours des élections municipales, dans un contexte où une étude de la FNOGEC a montré que les financements prévus par la loi peinent à être versés, nous souhaitons contribuer à mieux faire connaître les modalités de financement des établissements que nous avons choisi pour nos enfants, ainsi que les règles qui encadrent la participation des collectivités publiques.

Une initiative portée par des familles

Un collectif de parents d’élèves a récemment lancé une démarche citoyenne afin de sensibiliser l’opinion publique et les responsables publics à ces enjeux. Cette initiative s’accompagne de deux pétitions nationales.

Les familles à l’origine de cette démarche souhaitent notamment attirer l’attention sur la question de l’équité de financement entre les élèves scolarisés dans l’enseignement public et ceux accueillis dans les établissements privés sous contrat.

Les pétitions (à partir de Lyon et Paris) évoquent en particulier :

  • la recherche d’un financement plus équitable des écoles privées sous contrat ;
  • une meilleure lisibilité des modalités de calcul des financements publics ;
  • la prise en compte des coûts de fonctionnement des établissements.

 

Une démarche de sensibilisation

En quelques semaines, ces initiatives ont déjà suscité l’intérêt et le soutien de nombreux parents et acteurs de la communauté éducative. Signer les pétitions permet de contribuer à faire connaître cette démarche et à soutenir l’objectif d’un financement plus équitable pour tous les élèves. 

À lire également