Anglais, espagnol, allemand… apprendre à progresser rapidement en langues au collège

• L’Intelligence artificielle tester ses connaissances

Pour avoir de meilleures notes en langues vivantes, l’intelligence artificielle peut changer la donne. Car pour bien apprendre, il est nécessaire de « donner régulièrement à son cerveau l’occasion de vérifier s’il a bien retenu », précise Évelyne Ledru-Germain. L’IA est un outil idéal pour créer des exercices courts pour s’entrainer et se tester le plus souvent possible. Voici la méthode pour bien l’utiliser. On commence par télécharger une photo de la leçon sur une plateforme d’IA conversationnelle pour lui demander de concevoir un exercice adapté, comme un test, comme un vrai/faux, un QCM, des « flash cards » ou des questions ouvertes… Par exemple, on peut prompter : « Voici la leçon que j’ai faite avec mon professeur d’anglais, peux-tu me construire un vrai/faux avec six affirmations en anglais et me corriger ensuite ». À noter qu’il est important que l’élève réponde par écrit. « Car pour que l’enfant mémorise, l’écran ne suffit pas, il faut un geste graphique », préconise l’enseignante. Pour la correction, on envoye une photo de son exercice à l’IA qui apporte la correction. Enfin autre avantage de l’IA, c’est qu’elle sait s’adapter au niveau de l’élève. Pour cela il faut le lui précisant dans le prompt. Par exemple : « J’ai un niveau avancé B1 et je suis en 4^e. » Pour l’enseignante, pour que l’IA soit bien utilisée par les élèves, ils doivent au début être aidés par un parent. 

• Les séries pour s’approprier la langue et la culture

L’enseignante conseille à tous les élèves de regarder les films et les séries en version originale sous-titrée en français. Puis quand les élèves ont un niveau A2/B1, en fin de collège ou seconde, de regarder en version originale sous-titrée dans la langue d’origine une série qu’ils connaissent déjà, car le texte défile très rapidement. Enfin, plus tard, s’ils sont à l’aise, ils peuvent découvrir de nouvelles séries. « Au lycée, nous constatons aujourd’hui d’incroyables écarts de niveau entre les élèves qui visionnent les séries en VO/ VOST et les autres. Certains élèves de terminale n’ont même plus besoin de sous-titres. Ils utilisent parfois des expressions modernes que nous, leurs enseignants, n’utilisons jamais », s’enthousiasme Évelyne Ledru-Germain. 

• Les applications pour apprendre du vocabulaire

Selon l’enseignante, les parents ne comprennent pas toujours pourquoi la moyenne d’anglais de leur enfant n’augmente pas alors qu’il pratique assidûment sur son application d’apprentissage de langues. Or elle confirme que, dans les faits, il progresse : « Il acquiert du vocabulaire concret et une maîtrise de la langue plus naturelle. En classe, le lexique activé par le professeur de langues est beaucoup plus thématique, d’autant plus dans les nouveaux programmes. Je conseille donc volontiers ces applications aux élèves qui souhaitent progresser au-delà des apprentissages scolaires : mieux se débrouiller lors d’un voyage à l’étranger, échanger avec un ami virtuel sur les jeux vidéo… Mais elles ne remplacent pas le travail demandé en classe. »

• Une simple feuille blanche 

Les bons vieux outils permettent également de bien apprendre et d’améliorer son niveau de langue grâce à la réactivation des connaissances. Évelyne Ledru-Germain conseille de laisser son enfant faire une pause après l’apprentissage d’une leçon. Puis de lui donner une feuille blanche et de lui demander d’écrire tout ce dont il se souvient, en organisant la feuille comme il le souhaite. Certains enfants écrivent un texte linéaire qui reproduit la leçon à l’identique. D’autres font des « bullet points » avec les idées essentielles. D’autres encore dessinent des cartes mentales ou des schémas. Cela permet non seulement de se rendre compte de ce qui est compris et acquis mais également de connaître la manière dont son enfant apprend et s’approprie ses leçons. « Une fois l’exercice terminé, vous pouvez ouvrir ensemble le cahier ou le manuel scolaire pour retrouver les idées manquantes. Et si vous êtes à l’aise en langue, vous pouvez directement échanger avec votre enfant sans vous appuyer sur sa leçon », conseille Évelyne Ledru-Germain. Les livres sont une valeur sûre également. Professeure de langue retraitée, Évelyne Ledru-Germain a écrit de nombreux manuels chez Hatier, pour les collégiens et les lycéens.