ULIS ou SEGPA : une scolarisation possible pour les élèves à besoins éducatifs particuliers

• Quelle est la différence entre le dispositif Ulis et les structures Segpa ? 

Les sections d’enseignement général et professionnel adapté (Segpa) accueillent des élèves de la 6^e à la 3^e qui ont des difficultés scolaires persistantes. Leur objectif est de mener ces élèves vers la voie professionnelle. Pour intégrer une Segpa, il faut saisir la Commission départementale d’orientation vers les enseignements adaptés du second degré (CDO-EASD) qui dépend de l’inspection académique. Les élèves scolarisés en Segpa ne sont pas nécessairement porteurs d’un handicap.

Pour être scolarisé en Unité localisée pour l’inclusion scolaire (Ulis), l’élève doit être porteur d’un handicap reconnu par la Maison départementale pour les personnes en situation de handicap (MDPH). C’est un dispositif de soutien pour l’élève. Selon ses besoins, son emploi sur temps est réparti entre la classe ordinaire et la classe Ulis. 

• Que faire quand on hésite entre la classe Segpa et le dispositif Ulis pour son enfant ? 

Un enfant porteur d’un handicap reconnu par la MDPH peut aussi être scolarisé en Ulis ou en Segpa. Pour choisir, certains facteurs sont à prendre en compte. « Si un jeune veut devenir boulanger, coiffeur, ou peu importe quel projet en voie professionnelle, la Segpa est recommandée », affirme Benjamin Babic, coordinateur Ulis. Il faut également mettre le projet de l’enfant en regard avec ses difficultés, d’après Léa Brenot, AESH : « la Segpa est adaptée s’il a uniquement des difficultés d’apprentissage, mais il vaut mieux privilégier le dispositif Ulis s’il a des troubles spécifiques importants ». La décision de scolariser l’élève en Segpa reviendra à la CDO-EASD mais les parents pourront valider, ou non, cette décision. 

• Un élève peut-il passer de la classe Segpa au dispositif Ulis ?

Il est possible de passer d’une Segpa à une Ulis mais il faut en faire la demande auprès de la MDPH. Les parents doivent la saisir à nouveau pour qu’elle statue sur l'orientation de l’élève s’il a déjà été reconnu par la MDPH. Si ce n’est pas le cas, les parents doivent faire reconnaître le handicap de l’enfant et constituer un dossier.

Toutefois, cette demande est rare d’après Benjamin Babic car des liens existent déjà entre les deux dispositifs : « les établissements des élèves en Ulis leur proposent de passer des heures dans les centres Segpa pour découvrir certains métiers et développer des compétences professionnelles ».

• Un élève peut-il passer du dispositif Ulis à une classe ordinaire ?

Les parents d’élèves en classe Ulis font rarement la demande de sortir leur enfant du dispositif car l’élève est inscrit par défaut en classe ordinaire. Plus il sera à l’aise, moins il passera d’heures en Ulis : « J’ai une élève qui n’est que 4h en Ulis », témoigne Benjamin Babic, qui conseille de garder le dispositif en soutien, quoi qu’il arrive. 

• Un élève peut-il passer à la fois le CFG et le DNB ?

Le Certificat de formation générale (CFG) est obligatoire. Il atteste que les élèves des enseignements adaptés ont bien acquis les compétences du socle commun en fin de cycle 3. 

En Segpa comme en Ulis, les élèves peuvent également passer le diplôme national du brevet (DNB) en série professionnelle. Le coordinateur Ulis, Benjamin Babic, recommande à ses élèves de s’inscrire aux deux examens. 

• Comment savoir où se trouvent les dispositifs Ulis et les structures Segpa autour de chez soi ? 

Il n’existe pas de référentiel national des dispositifs Ulis et des structures Segpa. Toutefois, la direction diocésaine de l’académie où votre enfant est scolarisé tient certainement à jour un référentiel des établissements de son territoire. Votre Apel d’établissement saura vous orienter vers les interlocuteurs à contacter.